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          國家語言文字工作有關法律、法規、方針、政策
            點擊次數:2542  時間:2018-4-17 10:16:24

          國家語言文字工作有關法律、法規、方針、政策 

           第一部分 法律摘錄

          (一) 《中華人民共和國國家通用語言文字法》 :

          第十條

          學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用 語用字。 法律另有規定的除外。 學校及其他教育機構通過漢語文課程 教授普通話和規范漢字。使用的漢語文課程教授普通話和規范漢字。 使用的漢語文教材,應當符合國家通用語言文字的規范標準。

          第十八條 初等教育應當進行漢語拼音教學。

          第十九條

          以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、 教師、 國家機關工作人員的普通話水平, 應當分別達到國家規定的等 級標準; 對尚未達到國家規定的普通話等級標準的, 分別情況進行培 訓。

          第二十條 對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。

          (二) 《中華人民共和國教育法》 :

          第十二條 學校及其他教育機構進行教學,應當推廣使用全國通用 的普通話和規范字。

          (三) 《中華人民共和國義務教育法》 :

          第六條 學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學 生為主的學校,可以用少數民話通用的語言文字教學。

          (四) 《中華人民共和國民族區域自治法》 :

          第三十七條

          招收少數民族學生為主的學校有條件的應當采取少數民族文字 的課本,并用少數民族語言講課;小學高年級或者中學設漢文課程, 推廣全國通用的普通話。

          (五) 《掃除文盲條例》 :

          第六條 掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。

          (六) 《幼兒園管理條例》 :

          第十五條 幼兒園應當使用全國通用的普通話。

          (七) 《民族鄉行政工作條例》 ;

          第十四條 民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文 字教學,同時推廣全國通用的普通話。

          第二部分 文件摘錄

          (一) 1999年:《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進 素質教育的決定》 :

          重視培養學生收集處理信息的能力、 獲取新知識的能力、 分析和 解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能 力。

          (二)全面推進學校語言文字工作,各級種類學校特別是中小學、 師范院校要繼續把說好普通話、 寫好規范字、 提高語言文字能力作為 素質教育的重要內容。

          (三) 《國務院要關于基礎教育改革與發展的決定》 (國發[2001] 21號) : 27.要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字

          法》,進一步加強中小學推廣普通話、用字規范化工作,推廣普及國家通用語言文字,把普及普通話、用字規范化納入教育教學要求,提高學生語言文字應用能力和規范意識。

          (三) 轉國家語委《關于當前語言文字工作的請示》(國發[1992]63號):

          實現語言文字的規范化標準化,是普及教育、提高文化水平、發展科學技術的一項基礎工程,對我國改革開放和社會主義現代化建設具有重要意義。 推廣普通話,學校是基礎。學校用語一律使用普通話。學校和社會的推廣普通話工作要互相結合,互相促進。

          學校推廣普通話,必須列入學校工作計劃,提出明確的目標和要求,建立必析規章制度。學校推廣普通話的重點是各級師范院校,初等和中等學校各級各類師范院校和職業高中的幼師類、文秘類、公共服務類專業都要開設普通話課程,要把普通話作為一項重要基本功,認真訓練,嚴格考核;普通話不合格的畢業生必須進行補課和補考,補考合格后方可發給畢業證書。用普通話教學是合格教師的一項必備條件,應當成為評估教學質量、評選優秀教師、評聘教師職務的一個內容。對語文教師說普通話的能力和水平應有理高的要求。 少數民族地區要加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。初等、中等學校語文學科和大專院校中文系的有關課程,要講授新時期國家語言文字工作的方針、政策、任務和語言文字規范化知識。

           

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