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          綿陽市安州中學 語言文字工作達標建設實施方案
            點擊次數:2568  時間:2018-10-19 10:59:39

          綿陽市安州中學

          語言文字工作達標建設實施方案

                根據綿教體發【20187號文件精神和安州區語言文字工作領導小組的部署,結合我校實際,制定如下實施方案。

              一、組織領導              

              學校成立語言文字工作領導小組,負責組織、指導學校語言文字工作。領導小組成員如下:

                長:唐子軍

          副組長:李銳   王孔云  童小華

            員:張明濤  羅德  成勁松 冉亨貴  熊易福  劉文君  姜久義  韓興貴   張中興 陳秀蘭、馬璨、王小林   王君   林俊    謝夏文

              推普專員:楊世鳳

              二、總體要求

              加強校園文化和兩個文明建設,積極穩妥,深入有序地推進學校語言文字工作的開展,爭創語言文字工作達標建設。

              三、工作部署及時間安排

          1、動員部署階段(2018413日)

          目標:提高認識,明確任務與完成任務時間節點。

              2、自查自糾階段(2018413日——416月)

              目標:結合《語言文字工作指導標準》,查找不足,制定整改措施。

           3、整改提高階段(2018417422日)

          目標:完成硬件軟件建設,開展各種與語言文字有關的活動,積累相應資料。

          4、自查、提升、迎檢階段(20184 24日)

              四、主要工作

             (一) 以達標建設為契機,加強語言文字規范化

              1、積極開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。  

              2、組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創設良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

          3、加強學校語言文字工作宣傳力度,開辟語言文字工作專欄,加強內容的建設和創新,實現語言文字工作管理、指導和應用研究平臺化。

              4、采用師生喜歡的形式,扎實開展推廣普通話宣傳活動。

             (二)以普通話測試為手段,推進學校語言文字規范化工作  

              1、 認真做好普通話達國標測試宣傳動員工作,提高認識,加強培訓。

              2、 要進一步建立完善的管理機制,以適應普通話培訓測試的需求,并進一步加強對普通話培訓測試工作的管理。

              (三)發揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養   

              學校語言文字工作的重點:是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學要求如下:

          1、為進一步提高學生的語文素養,除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外,還進一步開展人人開口讀和書法寫字訓練。

             2、結合教學開展古詩文背誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。

             (四)開展豐富多彩的語言文字活動,提升語言文字規范化運用能力

              有針對性地開展提高師生語言文字規范和運用能力的活動,打造語言文字規范工作的教育氛圍,擬開展以下活動:

              A、教科室組織以下教師活動:

              1、教師三字基本功競賽;

              2、教師板書比賽;

              3、以備課組為單位組織兩趟教師公開課,在說課和上課環節上促進教師語言文字運用能力;評課時把語言文字運用作為基本內容之一,備課組工作手冊注意記錄。

              4、教科室對語言文字規范化進行檢查:含備課本、教學札記、教后反思、案例分析、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;

              5、開展教師課堂教學用語規范化調查(通過對全校學生進行問卷調查)。

              6、要求教師間交談,師生間交談,教師與領導交談一律用普通話。

              B、學生活動:

              1、政教處和團委將語言文字工作納入到學生常規檢查活動中。

             1)把普通話作為課堂基本語言,從抽查及座談了解情況,每個學生一律使用普通話。

             2)要求學生干部每天對校園語言文字規范用語用字進行監督。檢查情況當天公布。

             3)各年級開放口語訓練課,寫字課,并將語言文字規范化要求滲透到教育教學各個環節。

             4)各班開展語言文字工作主題班會。

          5)國旗下講話,倡議規范語言文字工作。

             (五)做好校園文字規范化檢查工作

              學校語言文字領導小組認真做好常規文字規范工作,保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各班學生文字協查員做好班級板報宣傳文字規范的檢查,協助校園文字規范的檢查,治理整頓學校校園用字。

          (六)加強調查與研究,積極創新工作機制

               1、組織語文教師,對校園語言文字工作展開應用性研究。

               2、推進科研工作,建立語言文字科研小組,開發語文拓展課程,在此基礎上做好課題研究。

          五、責任分工

          此處略,另文安排。                         

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